为促进学前教育学院博士生的交流与合作，提高博士生的学术素养，4月12日下午，我院举办第一期博士生沙龙。本次博士沙龙采取线上和线下相结合的方式，学前教育学院副院长李燕教授出席本次活动，活动由博士生22级博士生张警辉主持。
本次博士生沙龙由李莎莎和张丽娜两位博士生分享。李莎莎博士以“爱玩的父母能培养出爱玩的孩子吗？用一项混合研究探讨父母游戏性对儿童游戏性的影响”为题，向大家分享了一个非常有趣的主题：父母游戏性和儿童游戏性的关系，向大家揭示了父母教养方式和亲子关系在父母与儿童游戏性关系中的作用，并解释了具有不同游戏性水平的父母如何与儿童互动。此外，混合研究是大家非常感兴趣的话题。混合研究设计通过将定量和定性研究方法结合起来，利用各自的优势来解决研究问题，能获得更全面、更具说服力的研究结果。对于如何做好一个混合研究设计，李莎莎博士也和大家展开了充分的探讨和交流。
接着，张丽娜博士分享“绘本阅读与空间认知建构”。张丽娜博士分享了已发表的文献“The Impact of Block Play on Young Children’s Production of Intrinsic Frame of Reference: A Quasi-Experiment”中干预部分的课程设计原理及实施。她结合自身从事多年的教育培训经验，从空间认知对儿童的价值、绘本阅读如何进行空间认知建构、故事化情境建构的引导方法等三个方面，详细介绍利用绘本阅读与积木相结合设计空间认知发展干预课程，帮助学龄前儿童发展良好的空间认知建构能力。
听完两位博士生的分享，李燕教授引导在座的博士生们开展了广泛的交流。一方面，针对汇报的内容，大家提出自己的思考与收获；另一方面，针对自己开展的研究，大家提出了面临的困惑与问题。在会上，经过大家充分探讨，思想的火花经过充分的碰撞，种种疑惑得到了解答，大家对彼此有了更多的了解，对今后自身的研究方向也有了更多的信心与底气。
最后，李燕院长对举办博士沙龙进行了充分的肯定。李燕院长指出，学前博士是一家人，博士沙龙为学院的博士生们提供了一个交流的平台，大家可以在这里充分的交流，分享彼此的经验教训、互相启发。博士沙龙是一个鼓励创新思维和探索新想法的平台。通过与其他学者的互动，博士生可以获得有关如何探索新领域、挑战现有假设和发现新解决方案的有益建议。希望大家在读博旅途中互相支持，在相互支持的过程中相互建设，与他人开展合作，拓大自己的研究圈子，顺利做好自己的研究。
博士沙龙是学术的盛宴，在促进学术交流、提高博士教育质量、增强学院学术氛围等方面具有重要意义。不仅有利于博士生学术能力的提高，也有助于学术合作的形成。同时，博士沙龙使得学院更好地了解博士生的需求和问题，并给予他们必要的支持和指导，为学院创造良好的学术氛围。
供稿、摄影：张警辉
