为帮助学院新生直观感受幼儿园教育教学实景，夯实专业认知与职业素养，在校外班导师褚天舒和朱超波的策划和指导下，12月26日，学院25级学生赴徐汇实验幼儿园开展走进幼儿园暨校外班导师交流活动，本次活动由校外班导师、徐汇实验幼儿园科研组长褚天舒主持，学院25级辅导员王丹娜及25级学前教育2班、3班约60名同学参与。
徐汇实验幼儿园作为上海市一级幼儿园和徐汇区示范性幼儿园，是首批上海市儿童友好学校试点校园，在幼儿一日活动组织、特色课程开发、师资队伍建设等方面积累了丰富经验。本次参访活动分为“户外游戏案例分享—园所环境现场参观—个别化学习观摩”三个环节，深入贯彻“理论指引+实践示范”的育人逻辑。
徐汇实验幼儿园党支部书记、园长李菁以《因差创机，因异共成——以混班混龄户外游戏交流分享为例》为题，结合幼儿园长期开展的混班混龄户外游戏实践，深入剖析了其中蕴含的丰富教育契机。她谈到混龄环境为不同发展水平的幼儿提供发展平台，大孩子可以在帮助小孩子的过程中巩固知识、提升领导力，小孩子则可以在模仿和跟随中获得榜样力量和安全感。李菁还通过多个具体案例，展示了教师如何敏锐地捕捉到幼儿在游戏中因个体差异而产生的各种问题、冲突与需求，并巧妙地将其转化为促进全体幼儿共同学习与成长的宝贵教育契机。
随后，大班教研组组长顾黎航老师以《“瓶”安起航——幼儿沙水游戏中的探索与成长》为题，详细阐述了教师如何巧妙地利用不同材质的“瓶子”作为开放性材料，引导幼儿在自主游戏中进行感知、操作、探索与创造。从最初的随意堆砌，到有目的的搭建船只，顾老师生动地展示了幼儿在沙水游戏中如何学习数学、科学、语言、社会等多领域知识，如何发展动手能力、思维能力、合作能力与问题解决能力，以及教师如何通过细致的观察、适时的介入和有效的支持。
案例分享结束后，学生们在徐汇实验幼儿园教师的讲解下参观了园所环境与活动室，直观感受到幼儿园以“童心乐创，合意美意”为办园理念的环境创设思路，并分别观摩了托班、小班、中班及大班的个别化学习活动，近距离感受幼儿园的教学实践场景，与一线教师和幼儿展开互动交流。
活动最后，褚天舒、朱超波两位老师和同学们进行深入交流。褚天舒从专业学习、实习实践以及技能提升等方面为同学们提出建议，朱超波表示学前教育的高质量发展离不开理论与实践的同频共振，勉励同学们积极参加交流活动，在资源共享、经验互鉴中共同提升能力。
此次参访活动，是学院“走进幼儿园”系列活动暨校外班导师育人探索的生动实践，通过专题讲座、实践参访、专业指导等多种形式，让学院学子在刚入校就直观感受到了幼儿园的工作场景，加深了对托、小、中、大不同年龄段儿童活动的感性认知，让学前理论知识在鲜活的实践场景中呈现。后续，学院将继续深化校外班导师育人机制，丰富实践教学内容与形式，为培养高素质学前教育专业人才筑牢根基。
（撰稿：张耀尹；摄影：柴思薇）
