2022年12月14日，学前教育学院教工第二党支部召开主题党日活动，主题为：学习践悟二十大 携手奋进新征程，会议由王友缘书记主持。首先进行相关内容的学习，之后各位党员老师结合自身工作和学习讲述自己的感受和认识。
会议学习内容主要从教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神展开，主要包括基础教育和高等教育。
教育部基础教育司吕玉刚司长在《以党的二十大精神为统领 全面推进新时代基础教育高质量发展》中谈到：党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，习近平总书记所作的报告气势恢宏、立意深远，总揽全局、催人奋进，是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献。要认真学习贯彻党的二十大精神，加快构建高质量基础教育体系，切实办好人民满意的基础教育。习近平总书记在党的二十大报告中全面总结了过去5年的工作和新时代10年的伟大变革。具体到学前教育领域的发展成就主要有：2021年普惠性学前教育资源覆盖率达87.8%，聚焦人民群众急难愁盼，推动学前教育入园难、入园贵问题有效缓解，人民群众对基础教育的满意度不断提高。我们要深刻理解党的二十大赋予基础教育的崇高使命，党的二十大报告首次把教育、科技、人才一体部署，充分体现了对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位作用。要紧紧围绕服务全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，深刻理解基础教育的重要战略作用和崇高历史使命。后续要切实增强推进基础教育高质量发展的行动自觉。聚焦育人根本问题，着力做实培根铸魂。聚焦支撑人才战略，着力培育创新素养。聚焦促进教育公平，着力振兴乡村教育。进一步扩大普惠性学前教育资源，加强乡村幼儿园建设，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育服务网络。聚焦提升教学效能，着力增强发展动能。聚焦优化教育治理，着力深化综合改革。
《教育系统深入学习党的二十大报告精神——加快建设高质量教育体系》中北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇提出要“扩大优质资源 促进教育公平”。党的二十大报告提出，“育人的根本在于立德”“促进教育公平”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”“坚持高中阶段学校多样化发展”……这一系列要求为推进高质量基础教育体系建设指明了方向。要落实立德树人根本任务。全面推进城乡教育一体化发展。加快发展素质教育，转变育人方式。此外，还要统筹学校家庭社会协同育人。武汉理工大学校长杨宗凯指出要“推进技术与教育教学的深度融合”。党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育、人才、科技是辩证统一的整体，科技进步靠人才，人才培养靠教育，教育是人才培养和科技创新的根基，科技创新又将为教育注入新动能，特别是人工智能、大数据等新技术的导入，将对教育产生重大影响。教育数字化事关我国高质量教育体系建设、事关办好人民满意的教育、事关实现教育现代化的战略行动。 教育数字化是指利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面创新，构建以人为本的教育发展观，促进教育研究和实践范式变革，形成适应数字时代的高质量教育体系。面向未来，我们要牢牢把握数字时代的历史机遇，着眼未来社会人才需求与人的自由而全面发展目标，大力实施教育数字化战略行动，实现更加以人为本、更加精准、更加公平而有质量的教育，助力培养数字经济时代的优秀人才。
随后，每位党员老师从自身工作和学习中讲述自己的感受和认识。
王友缘老师围绕“中国式现代化”展开，借用复旦大学中国研究院院长张维为的讲话：“中国式现代化”这一表述方法更加有利于国际政治叙事和国际传播，它是一种更为自信的中国话语，这本身也彰显了中国共产党和中国人民今天的自信自立的底气。
魏聪老师围绕“乡村振兴背景下的农村学前教育”论述，认为教育是一个民族最根本的事业，学前教育近年来得到了党和国家的高度重视，尤其自2010年以来我国特别强调“重点发展农村学前教育”。乡村振兴战略背景下，农村学前教育在乡村人才、文化和产业振兴等方面发挥着重要作用。但目前学前教育仍是我国整个教育体系中的短板，农村学前教育更是短板中的短板。因此应得到高度关注及深入研究。
方钧君老师结合教育部党组书记、部长怀进鹏的讲话，谈到教育系统要坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，坚决把习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示有效转化为发展导向、政策举措和工作方法。
姜露老师主要围绕“立德树人”展开，习近平总书记在党的二十大报告中对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出全面部署，要求“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这为我们加快建设教育强国、更好落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本。习近平总书记关于立德树人的重要论述，立意高远、思想深邃、内涵丰富，我们要深入学习领会、坚决贯彻落实。
朱晶晶老师谈到“普惠性学前教育”，党的二十大报告在总结过去五年的工作和新时代十年的伟大变革时指出：“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。”“建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，教育普及水平实现历史性跨越。”当前，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。我们要深入学习和贯彻党的二十大精神，深化学前教育改革，完善学前教育体制机制，不断推进学前教育的普及普惠和高质量发展，进一步满足广大人民群众对学前教育的需要。
徐鑫锫老师围绕“课程思政”展开，党的二十大报告擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图和实践路径，为党和国家的各项事业指明了前进方向。新时代的高校肩负着为实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴培育中坚力量的重要任务。坚持以抓好“三进”工作为新的契机和切入点，始终心怀“国之大者”，将党的二十大精神有机融入高校课程思政，是引领思政“金课”建设、锻造人才底色的关键。建设高水平人才培养体系，必须抓好课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，为党育人、为国育才。
王艺芳老师围绕“创新驱动发展”展开，党的二十大报告提出了到2035年“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”的目标，并强调“加强科技基础能力建设”“坚决打赢关键核心技术攻坚战”“全面提高人才自主培养质量”等要求。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，踔厉奋发、勇毅前行，扎实落实党的二十大确定的各项战略部署。
