2024年11月20日，我院师资博士后周淑金成功入选2024年上海市“超级博士后”激励计划，公示结束，其主持的课题“基于生成 — 评价双加工模型幼儿创造力神经机制”荣获资助，合作导师李燕教授的悉心指导为项目注入强劲动力。周淑金博士毕业于本校心理学院发展与教育心理学专业，自2023年12月加入学院后，致力于心理学、教育学以及认知神经科学的交叉研究。已在Journal of Youth and Adolescence、Personality and Individual Differences、Brain Science、《心理科学》等收录于SCI/SSCI和CSSCI的期刊上发表多篇文章。担任Behavioral and Brain Functions、Scientific Reports 等期刊的审稿人。2024年连续获得中国博士后科学基金面上项目资助、国家资助博士后研究人员计划资助以及上海市“超级博士后”激励计划资助，成为学院科研队伍中的佼佼者之一。
自2016年学院学前教育学二级博士后流动站开启招生篇章，博士后培养成果斐然。已有3 人斩获上海市“超级博士后”激励计划，另有1 人荣获校博士后激励计划，见证着学院博士后培养体系的成效。
学院始终将博士后科研队伍建设视为重中之重，多措并举夯实根基。一方面，全力完善培养体系，从搭建多元学术交流平台、精准匹配科研资源，到选派资深导师全程护航，全方位为博士后营造良好成长环境；另一方面，强化绩效考核机制，以科学合理的指标激励博士后勇攀科研高峰，激发人才内生动力。一系列有力举措催生显著成效。仅2024年度，在职博士后拿下4个博士后专项项目，博士后科学基金第75批面上资助1个，国家资助博士后研究人员计划B档资助1个，上海市“超级博士后”激励计划1个，第一批海外博士后引才项目1个。还成功斩获国家社会科学基金1项，国家自然科学基金（青年科学基金项目）1项，教育部人文社科研究项目一般项目-青年基金项目2项等国家级、省部级科研项目，成果颇丰。学院教师发表的26篇高质量学术论文中，半数出自出站或在站博士后之手，凸显出博士后群体强劲的科研实力与学术贡献。
学术考核是检验博士后成果、指引研究方向的关键环节。2024年9月27日，学院精心组织学前教育学六位在站博士后工作考核。6位博士后分别处于出站、中期、开题不同阶段，涵盖教育学、心理学博士后流动站，李辉、高湘萍、李丹、石文典、李燕、周晓璐等教授作为评审专家悉心指导。袁柯曼博士开题报告聚焦学前儿童社会-情绪能力，文献综述翔实、研究规划清晰，获专家建设性建议；肖博文博士凭借出色科研进展与成果获评优秀中期考核成绩；周淑金博士课题前景广阔，前半阶段成果丰硕，教学、科研两不误；丁柯雅博士出站考核成绩斐然；王姁如博士后开题方案合理，收获专业改进意见；孙娟娟博士后教学、科研表现俱佳并通过中期考核。
2024年11月20日的超博激励计划在研工作考核同样备受关注。丁柯雅、肖博文、王艺芳等博士后接受严格评议，专家从优化样本、整合成果、拓展研究维度等多方面给出指导，助力项目精益求精，扩大科研成果影响，彰显学院博士后项目的高质量推进态势。
展望未来，学前教育学院将秉持初心，持续优化博士后招收与培养机制，竭诚为博士后申报项目做好服务，热忱欢迎更多优秀人才加入。相信在学院与博士后的携手奋进下，必将续写科研辉煌，为学前教育事业发展注入源源不断的活力与智慧。
（撰稿、摄影：王勤）
