为增强志愿者使用“互动式分享阅读”进行绘本教学的能力，学院于10月23日和11月6日下午分别在教苑楼B403和三教312邀请教育学院李莎莎老师为志愿者们开展了三期志愿者培训。李莎莎老师通过生动具体的案例帮助大家深入理解“互动式分享阅读”的本质，学习如何讲好绘本故事。
在第一期培训中，李莎莎老师通过互动提问引导志愿者们分享对绘本的认识，并巧妙引出活动主题——绘本的构成与阅读知识。她以绘本《烟花》和《爷爷总会有办法》为例，探讨图文关系及挑选绘本的技巧，强调内容需贴近幼儿生活并符合幼儿最近发展区。随后，李老师结合“绘本＋”的多元课程模式，启发大家如何开展读后拓展活动，如手工、画画等。最后，她总结“大带小”“悦”读核心理念，强调在“玩”中提升认知能力。本次培训让志愿者们深入了解绘本及其拓展应用，为后续活动奠定了扎实基础。
在第二、三期培训中，李莎莎老师通过详细讲解互动式分享阅读的要素及其重要性，并结合示范、绘本阅读和“找不同”游戏，引导志愿者们提升观察力和思考能力。在折纸魔术环节，莎莎老师展示了将阅读与手工相结合的方法，激发了大家的创意与互动热情。随后，志愿者们分组参与积木比赛，在锻炼团队合作和空间想象力的同时，学习了如何通过游戏培养幼儿责任感的方法。此外，莎莎老师带读了多部经典绘本，分享了多样化的教学策略，并通过统感手指舞带领大家放松身心。活动最后，她赠书致谢，志愿者们表示受益匪浅，对互动式分享阅读的未来实践和带读活动充满信心与期待。
通过三期培训，志愿者们不仅了解了绘本相关知识，还掌握了多种绘本教学方法以及使用互动式分享阅读与幼儿互动的能力。未来，这些志愿者将以更加专业的姿态投身绘本带读活动，为幼儿营造丰富多彩的阅读体验。此次培训不仅为活动的持续开展奠定了坚实基础，也为学前教育事业的发展注入了新活力。学院未来将鼓励更多学前学子与“大带小”“悦”读推广团队携手创新，共同助力幼儿全面成长。
撰稿、摄影：学院研究生会
