近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处公布了第五届教育专业学位教学案例征集工作评审结果，我院王海澜副教授的教学案例《让思维可见：一位幼师引入思维导图的绘本教学改革》再次入选。
本次案例征集工作共有全国103所院校推荐的700多篇教学案例参评，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家进行初审、初评和终评，共有200篇教学案例通过最终评审，并推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请入库。
截至2023年底，我院已有多位教师荣获全国教育专业学位教学案例中心入库，如王海澜副教授的《重在培养幼儿基本阅读能力的图画书教学——以<猜猜我有多爱你>的教学活动为例》、李林慧副教授的《T老师引领的实践探索：个别化学习分享中的师幼互动行为改进》、方钧君副教授的《规划新幼儿园的发展：一位新园长的成长》等。
中国专业学位案例中心是在教育部和财政部的支持下，由国务院学位委员会办公室和教育部指导，教育部学位与研究生教育发展中心牵头建设，各相关专业学位教指委共同参与，是我国专业类别最全、案例数量最多、特色明显、获得广泛认可的国家级案例中心。案例入选情况是专业学位水平评估的重要指标。
学院高度重视专业学位案例教学工作，将案例库的建设作为提升专业学位研究生教育质量提升的重要抓手，从而推动专业学位研究生培养模式的改革与创新，不断提高专业学位研究生的整体培养质量，为学前学子高质量发展奠定坚实基础。
（撰稿、供图：陆静）
