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| 孙娟娟
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个人信息孙娟娟，教育学博士
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家庭教育与儿童社会性发展（如亲社会行为、内化和外化问题行为）以及认知发展（如执行功能）。 《儿童发展》
相关项目与成果 | ||
主持1项中国学前教育研究会“十四五”研究课题和3项上海师范大学校级研究课题。在《Early Education and Development》《学前教育研究》《中国临床心理学杂志》等国内外重要刊物发表核心论文。 近三年研究成果： l Sun, J., Liu, J., Liu, M.., Feng, M., & Li, Y. (2023).Maternal Warmth and Prosocial Behaviors among Chinese Preschool Children: The Roles of Social Competence and Sibling Presence. Early Education and Developmet,1-20. l Sun, J., Liu, J., Li, Y., Zhou, Y.N., & Li, Y. (2023).Effectiveness of Group Parent-Child Interaction Therapy on Problem Behaviors in Chinese Kindergartners.International Journal or Environmental Research and Public Health,20,1-16. l Sun, J., Liu, J., Cheah, C. S. L., Fang, Y., Weng, W.,& Li,Y. (2022). Maternal Overcontrol and Young Children’s Internalizing Problems in China : The Roles of Social Competence and Teacher-Child Conflict. Early Education and Development, 1–14. l 孙娟娟，王英杰，翁婉涓, 黄敏敏, 薛紫婧, 李燕. (2022). 母亲温暖与学前儿童问题行为的关系：消极情绪性的调节作用. 中国临床心理学杂志, 30(6), 1398–1402. l 孙娟娟，秦旭芳.(2021).3～6岁幼儿父子互动研究及启示. 幼儿教育,(09),43-46. l 谢庆斌，孙娟娟，余慧榕，黄敏敏，王英杰，李燕.(2021).母亲教养行为在幼儿气质对执行功能影响中的调节作用. 学前教育研究,(08),61-69.
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